Bonjour à tous, Comme vous avez étés quelques uns à me le demander sur les réseaux sociaux je partage aujourd’hui avec vous mon emploi du temps. Mon école demeure à 4 jours l’an prochain Nous n’avons jamais fait la réforme des 4 jours et demi dans mon école de l’enseignement privé comme nous le permet la libre organisation de la loi Debré de 1959 C’est donc un emploi du temps sur 8 demies-journées. Vous y découvrirez les plages horaires dédiées à la pédagogie par le jeu. Certaines séances sont incorporées dans les séances et donc non visibles sur cet emploi du temps. D’autres sont bien repérées et figées comme les séances de jeux interactifs avec le vidéoprojecteur interactif VPI Ainsi deux fins d’après-midi par semaine j’accueille dans ma classe les parents, grands-parents, parrains, marraines qui souhaitent animer 2 jeux pendant 45 minutes. Chaque séance d’ateliers dirigés se décompose en 45 minutes dédiées aux jeux tournés vers le Français et 30 minutes vers des jeux mathématiques. J’accueille en moyenne 3 adultes en plus de moi même cette année on essaiera d’avoir 4 adultes en plus de moi même pour avoir des groupes de 6 élèves maximum. Au pire je laisserai un groupe en autonomie sur des jeux d’attention et de concentration smartgames, katamino, Gagne ton papa, snakescubes etc… Voici un aperçu En terme d’horaires je suis assez proche des recommandations officielles. Pour pouvoir faire nos 15-20 minutes d’éducation au fait religieux éveil à la foi, école catholique nous terminons chaque matinée à 11h50 Soit 5minutes x 4 jours=20minutes Pour le télécharger en PDF c’est ici Emploi du temps CE2 2017 Voilà si cet emploi du temps peut aider quelques jeunes professeurs T1 ou T2 à concocter les leurs j’en serai ravi. à bientôt M Mathieu Bonjour à tous, Aujourd’hui je partage avec vous mon emploi du temps pour CE2 encore basé sur 4 jours pour moi!! En effet je suis dans une école privée et nous avons la possibilité grâce à la loi Debré de 1959 stipulant notre caractère propre » de nous organiser comme nous le souhaitons Voici un aperçu de ma semaine de 4 jours avec mes CE2 EMPLOI DU TEMPS CE2

Le guide CE2/CM1 est disponible chez Nathan. Il est téléchargeable ici Ou sur le site de Nathan avec les ressources des 4 premiers modules au format nathan » Les ressources sont celles du CE2 et du CM1 téléchargeables sur le site. La méthode CE2/CM1 ainsi éditée, comme indiqué sur le site, est un copier /coller des éditions Nathan du CE2 et du CM1. Il y a des propositions de gestion au quotidien, des ajustements mineurs et des conseils pour aider à faire correspondre les deux niveaux. Ce travail a été fait par une enseignante qui connait bien la méthode. La correspondance entre les niveaux est affinée sur quelques modules pour que ça coïncide bien ateliers, etc. Tout le reste jeux, fichiers, est identique. Ce n’est pas 100% adapté à ce double cours car c’est IMPOSSIBLE de mon point de vue…Les programmes sont trop différents en mathématiques…Par exemple, on voit en même temps les nombres >1000 en CE2 alors que les CM1 découvrent les fractions très différent, pas possible de partager un rituel ou un jeu dans ce cas… Mais l’organisation pédagogique a pour but de faire les deux en même temps rituels en même temps, ateliers en même temps, mêmes outils, mêmes types de consignes etc.

Je vous présente aujourd’hui un exemple d’emploi du temps pour une classe de CE2/CM1 sur 4 jours. En effet, l’école dans laquelle j’arrive a décidé de repasser à la semaine de 4 jours. Grands principes Sacrée gymnastique que de combiner deux cycles dans un emploi du temps ! Nombres d’heures par matière inégales, besoins différents, projets en vue, organisation envisagée… un vrai casse-tête. J’ai toutefois voulu respecter quelques principes qui me tenaient à cœur Un emploi du temps ritualisé, rapidement assimilable par les enfants et fédérateur autour de moments rituels attendus chaque jourUn emploi du temps qui favorise les activités en groupe-classe, mêlant CE2 et CM1, afin de créer une ambiance de travail agréable et de m’alléger un peu la tâche…Un emploi du temps qui respecte les temps d’attention des enfants les fins de journée sont souvent organisées sous des modalités un peu différentes des autres moments de la journée Mon organisation Les rituels du matin J’emprunte la frise géométrique, le jogging d’écriture et l’œuvre d’art de la semaine aux cyber-collègues ! La frise permet de séparer la semaine passée de la semaine à venir sur le cahier du jour. Elle peut être terminée et coloriée en autonomie. C’est aussi le moment pendant lequel je m’occupe des formalités administratives, des responsabilités… La dictée flash Dictée tous les jours pour l’orthographe ! Une phrase sur ardoise ou cahier de brouillon pour la dictée flash, les phrases de la semaine écrites sur le cahier du jour pour la dictée bilan. J’emprunte les super dictées et dictées flash de Petit caillou, en lien avec l’histoire des arts. La différenciation CE2/CM1 se fait avec le nombre de mots appris, mais aussi avec le nombre de phrases demandées. Etude de la langue Picot J’utilise La Grammaire au jour le jour en double niveau. Etude de la langue vocabulaire Je tente le projet Un mot, des mots , de Lala et Mélimélune, afin d’étudier chaque semaine les différentes notions de manière spiralaire autour de mots courants. Mathématiques Je fonctionne par ateliers, pour différencier au mieux entre CE2 faibles et performants, ainsi qu’entre CM1 faibles et performants. 4 groupes 1 groupe avec moi pour un apprentissage, 1 groupe en jeux mathématiques sur la notion étudiée, 1 groupe en exercices, 1 groupe en construction géométrique. Anglais J’aimerais faire l’anglais en commun, de manière ritualisée, un peu chaque jour avant d’aller manger. L’école dispose de la méthode Speak and play, mais j’aimerais travailler avec des rituels je dois me plonger dans Animer des rituels en anglais… et des petits projets comme tâches finales, à la manière d’Happy Time. Note J’ai finalement utilisé la plateforme I love English for school » numérique. Les images, jeux, vidéos sont projetées au vidéoprojecteur, le tout est très ludique et ça rassure la maitresse pas très à l’aise dans l’enseignement de l’anglais que je suis ! Lecture offerte Un moment auquel je tiens, pour calmer les troupes après le repas. Cette année, je me lance dans Le feuilleton d’Hermès, dont j’ai entendu tant d’éloges. Histoire CM1 / Français CE2 Pendant les séances d’histoire des CM1, les CE2 feront des lectures historiques. Pour commencer, je pensais à un petit rallye lecture autour des livres de la collection Quelle histoire ! » Note J’ai suivi le manuel Panoramas Nathan. Pendant la séance d’histoire des CM1, les CE2 faisaient des exercices de réinvestissement en étude de la langue. Ils devaient pouvoir les réaliser sans moi. Géographie CM1 Nous menons un petit projet cartes postales » pour mieux connaitre les régions et en parallèle, je suis le manuel Citadelle Hachette. QLM espace-temps CE2 Je suis le guide du maitre Magellan et Galilée et je projette les documents. Sciences Je pense faire une séance commune aux CE2/CM1 et une séance pour les CM1, en m’appuyant sur les ouvrages MDI qui sont à l’école Questionner le monde Cycle 2 et Sciences et technologie CM. Dans l’idéal, j’aimerais travailler les sciences autour de petits projets concrets plantation, conception d’un petit objet électrique, expériences sur les changements d’états…. Note Les créneaux où je devais mener de front une séance CE2 / une séance CM1 sont ceux qui m’ont le plus posé problème. Du coup, j’ai dû faire des sacrifices. J’ai finalement mené une séance unique de sciences pour le double niveau. J’essayais de choisir des thèmes qui avaient des résonances dans les programmes des deux cycles. Production écrite J’ai choisi de la faire en commun car je voudrais, là aussi, impliquer mes élèves dans des projets d’écriture dont ils se souviendront participation au concours de BD scolaire d’Angoulême, correspondance, conception d’un livre de recettes, écriture d’un conte des origines… Musique 1 séance d’écoute et 1 séance de chant par semaine. Arts plastiques J’ai placé les arts plastiques en face des créneaux de Questionner le monde et Géographie car c’était ce qui convenait le mieux pour qu’un groupe soit parfaitement autonome pendant que je menais la séance avec l’autre. Je garde tout de même une petite séance d’arts plastiques en groupe-classe le lundi. Ateliers lecture Je vais m’inspirer du fonctionnement de Ma maitresse de CM1. J’aimerais mélanger CE2 et CM1, et travailler par groupes de niveaux dans des ateliers lecture à voix haute, compréhension fine, lecture littéraire, échanges sur les livres… Ateliers maths A l’heure actuelle, j’effectue 2 roulements pendant une séance 25 min / 25 min. Je peux donc voir 2 groupes pendant une séance. Pendant 25 minutes – Un groupe en apprentissage avec moi – Un groupe en jeux maths sur la notion du moment– Un groupe en exercices sur la notion du moment – Un groupe sur un livret de géométrie La numération, je l’ai quasiment uniquement travaillée en rituel avec le nombre du jour ». Grâce à ce rituel on peut travailler plein de compétences et on peut facilement différencier la taille des nombres. EMC Placé en fin de semaine, ce temps est notamment l’occasion de faire le point sur la vie de la classe. Le vendredi soir, avant le conseil d’élèves, j’aime proposer un petit débat philo. Les devoirs sont inscrits au tableau le lundi matin pour le lundi suivant, le mardi matin pour le mardi suivant, etc. Les élèves doivent les écrire durant la journée, pendant leurs moments d’autonomie ou pendant les temps de battements. Ils doivent avoir fini avant la récréation de l’après-midi. Voir aussi Programmations CE2/CM1

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